2026年是《全民閱讀促進條例》正式施行“元年”，也是國務院批復設立“全民閱讀活動周”的啟航之年。這標志著我國全民閱讀已從政策倡導全面邁入法治化保障的階段。如何在推動優質閱讀內容供給的基礎上，以法治化推動全民閱讀工作做深做實，成為題中應有之義。

“十四五”以來，我國部分省份已把法治建設貫穿全民閱讀全過程，推動頂層設計與基層實踐同頻共振，取得顯著成效。例如，寧夏作為西北地區首個出臺地方全民閱讀促進條例的省份，逐步構建起覆蓋城鄉的閱讀服務網絡，建成各類閱讀陣地3200余個，打造“書香寧夏”智慧平臺，每年開展閱讀活動超萬場次，讓“15分鐘閱讀圈”真正落地生根。又如，浙江依據相關法規破解閱讀資源失衡難題，依托“浙江省文獻信息資源共建共享平臺”實現全省公共圖書館紙質圖書通借通還，建成農家書屋1.8萬余家，實現線上借閱、云端閱讀，切實打通農村閱讀服務“最后一公里”。

不過，在推進過程中，仍然存在一些問題。例如，部分地區統籌協同機制尚不健全，導致全民閱讀推廣效率不高；城鄉閱讀服務發展不均衡問題突出，農村閱讀設施部分存在“有陣地無活力”的現象?；诖?，應從政策、企業、消費者等層面著手。

強化頂層設計與基層落地的有效銜接。推動地方出臺針對性強的實施細則，明確當地各相關部門的職責分工，建立健全跨部門協同聯動機制，切實破解資源分散、推進乏力等突出問題。加大財政投入力度，資金投放重點向農村地區、革命老區、欠發達地區傾斜，持續完善閱讀設施建設與常態化維護，推動農家書屋、社區書房提質升級，讓群眾能夠便捷獲取閱讀服務。持續加強法治宣傳引導，通過公益廣告、專家解讀、基層宣講等多種形式，普及條例核心內容，營造全社會重視閱讀、支持閱讀、參與閱讀的濃厚氛圍，為全民閱讀筑牢法治基礎。

對企業來說，堅守內容為王的原則，聚焦不同群體的閱讀需求，推出兼具思想性、知識性與通俗性的優質讀物，防止內容同質化、晦澀化，重點關注青少年、老年人、特殊群體的閱讀需求，讓優質讀物真正惠及更多人群。依托自身技術優勢，開發便捷高效的數字閱讀終端等閱讀形式，優化數字出版物、有聲書、短視頻導讀等輕量化產品，適配當下群眾的碎片化閱讀習慣，不斷完善無障礙閱讀技術，切實保障特殊群體的閱讀權益。

消費者是全民閱讀的主體。要引導廣大人民群眾樹立終身閱讀理念，主動參與全民閱讀活動周、讀書會、經典誦讀等各類閱讀活動，逐步培養良好的閱讀習慣，不斷提升自身文化素養與綜合能力。積極參與閱讀公益活動，主動捐贈閑置書籍，加入閱讀推廣志愿服務隊伍，帶動家人、鄰里共同參與閱讀，逐步形成“人人愛讀書、讀好書、善讀書”的良好社會風尚。（作者：李 林 來源：經濟日報）