10月22日，十九大新聞中心舉辦記者招待會(huì)，邀請(qǐng)教育部、民政部、人力資源社會(huì)保障部、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹滿足人民新期待，保障改善民生有關(guān)情況，并回答記者提問。圖為教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生。新華網(wǎng) 郝廣鵬攝

　　新華網(wǎng)北京10月22日電 十九大新聞中心10月22日上午十點(diǎn)舉辦記者招待會(huì)，邀請(qǐng)教育部、民政部、人力資源社會(huì)保障部、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹滿足人民新期待，保障改善民生有關(guān)情況，并回答記者提問。

　　教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生：

　　記者朋友們，大家好。首先我代表我們教育系統(tǒng)的全體教育工作者，向長(zhǎng)期以來關(guān)心、愛護(hù)、支持教育事業(yè)發(fā)展的記者朋友們表示衷心感謝！

　　教育是非常重要的民生工程。黨的十八大以來，我國(guó)教育事業(yè)有了很大的發(fā)展，習(xí)近平總書記在報(bào)告中對(duì)十八大以來教育發(fā)展給予了充分肯定。他說，教育事業(yè)全面發(fā)展，中西部和農(nóng)村教育明顯加強(qiáng)。這兩句話，前面一個(gè)是總體判斷，后面一句講的補(bǔ)短板，政策傾斜的重點(diǎn)。兩句話加起來，高度概括了我們十八大以來的教育發(fā)展。教育戰(zhàn)線同志們聽到這個(gè)總體判斷和評(píng)價(jià)后很受鼓舞。

　　這個(gè)變化表現(xiàn)在幾點(diǎn)：

　　第一點(diǎn)，這五年是教育事業(yè)中國(guó)特色最鮮明的五年，這五年，我們堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)教育戰(zhàn)線牢固樹立四個(gè)意識(shí)，加強(qiáng)和改善思想政治工作，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我們把這個(gè)作為一個(gè)基礎(chǔ)性的工程來對(duì)待，引導(dǎo)教育我們學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀和文化觀，目的就是要打牢、增強(qiáng)做中國(guó)人的骨氣和底氣，在這方面要加強(qiáng)。

　　第二點(diǎn)，這五年是教育現(xiàn)代化加速推進(jìn)的五年。我給大家報(bào)三個(gè)方面的數(shù)，一個(gè)是教育的保障條件。我們五年時(shí)間，用于教育的投入，由兩萬億元突破了3萬億元大關(guān)，正在邁向四萬億元大關(guān)。我們國(guó)家的教育投入，2012年占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重達(dá)到4%，這五年一直堅(jiān)持4%。第二個(gè)，我們各級(jí)各類學(xué)�；ヂ�(lián)網(wǎng)的接入，五年前是20%多，現(xiàn)在90%多。第三個(gè)，教育系統(tǒng)取得的重大科研成果獲國(guó)家三大獎(jiǎng)的比例，這五年一直穩(wěn)定在2/3以上，這就為我們提高教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)強(qiáng)的支撐。還有，這五年共培養(yǎng)輸送了近八千萬高校和中職畢業(yè)生，人力資本總量大幅提升。這是非常了不起的，有力地支撐了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的實(shí)施。

　　第三點(diǎn)，這五年是人民對(duì)教育獲得感不斷增強(qiáng)的五年。我在這里也給大家報(bào)一個(gè)數(shù)，一個(gè)是這五年，我們堅(jiān)持一個(gè)都不能少這樣一個(gè)原則，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的投入。這五年，沒有一個(gè)孩子因家庭困難而輟學(xué)的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，這也是了不起的成就。還有，90%以上的殘疾兒童享有了受教育的機(jī)會(huì)，這也是了不起的。還有農(nóng)民工隨遷子女，現(xiàn)在80%以上的孩子在流入地公辦學(xué)校就學(xué)，還可以在流入地參加高考。2017年，農(nóng)民工子女在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖�，�?bào)名15萬人，這是什么概念呢，是五年前的36.5倍。

　　五年來，我們建立起了從幼兒園到大學(xué)，覆蓋各學(xué)段的資助體系。家庭困難的孩子，可以通過資助體系進(jìn)入學(xué)校上學(xué)。今年甘肅的學(xué)生叫魏祥，河北考生龐眾望，通過農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃被清華大學(xué)錄取了。

　　第四個(gè)，這五年是中國(guó)教育的國(guó)際影響力不斷加強(qiáng)的五年。現(xiàn)在180多個(gè)國(guó)家和地區(qū)與我們國(guó)家建立了教育合作關(guān)系，有47個(gè)國(guó)家和地區(qū)與我們國(guó)家簽訂了學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，就是說雙方之間的學(xué)歷互認(rèn)了，走向國(guó)際了。還有一個(gè)，我們?cè)?40多個(gè)國(guó)家建立了516所孔子學(xué)院，1000多所中小學(xué)課堂，對(duì)漢語教學(xué)、中華文化的傳播發(fā)揮了重要作用�，F(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)成為世界第三、亞洲最大的留學(xué)目的地國(guó)。

　　最后，這五年是教育改革不斷深化的五年�？梢赃@樣講，一批標(biāo)志性引領(lǐng)性的教育改革方案都已出臺(tái)，教育新體制四梁八柱搭建起來。我們現(xiàn)在整體上已經(jīng)進(jìn)入了全面施工，內(nèi)部裝修的階段，像高考招生制度改革，上海、浙江今年落地，經(jīng)第三方評(píng)估獲得了成功。

　　以上我們這五年五個(gè)特征。十九大報(bào)告提出，經(jīng)過長(zhǎng)期努力，隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾發(fā)生了變化，已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。下一步，我們的任務(wù)就是研究教育領(lǐng)域不平衡不充分的表現(xiàn)形式，抓主要矛盾，主動(dòng)回應(yīng)人民群眾對(duì)教育的新期待，落實(shí)好十九大精神，辦好人民滿意的教育。