原標題：廣西三江傳承創新侗族文化

　　兒童科幻畫里的“傳統藝術”

　　11月9日，廣西壯族自治區三江侗族自治縣古宜鎮中心小學操場上，近百名侗族孩子手拉著手，侗族迎客儀式——哆耶正在進行。有人唱歌，有人吹蘆笙，有人跳舞，跳舞的人身著侗族服飾，形成內外兩層的圓環，逆向旋轉著，操場上一共有11個圓環，“是花朵綻放、繁榮吉祥的寓意�！睂W校的美術老師廖林宜介紹。

　　廖林宜在學校教美術已經20年，她是當地土生土長的侗族人，1999年從原桂林市師范學校（現更名為桂林師范高等�？茖W校）畢業后，就回到了這里。廖林宜覺得，侗族文化是她靈魂的歸宿，侗族的大歌、蘆笙、侗笛、農民畫、鼓樓和風雨橋往往帶給她創作的靈感，“以前在他鄉，常常夢見侗笛，醒來發現枕頭都被眼淚打濕了，我那時就想，一定要回來。”廖林宜說。

　　她在學校教授孩子們侗族農民畫，侗族農民畫構圖樸實、用色大膽，有其獨特的藝術魅力，但因其傳統技法比較考究，一開始不被孩子們接受。廖林宜說：“侗族農民畫的紙、顏料、技法獨特，而且畫作內容偏傳統的農民生活，好多孩子第一次作畫時不得要領，興致不高�！�

　　“傳統的東西有其精髓，但為什么不受現代人喜歡？”后來，她找到了答案，傳統藝術主要表現舊時代人們的生活內容，現代人的生活環境變了，與傳統藝術的表現對象接觸減少，感情也就淡了。于是她在教孩子們畫畫之前，先讓他們看大量圖片、大量接觸傳統藝術的表現對象，讓他們接受、認可本民族的藝術，“認可是記住的第一步�！彼�說。

　　藝術不只是需要被傳承，還需要創新。于是她在教會孩子們調色、構圖、上色后，讓孩子們發揮自己的想象力，用侗族農民畫的技法，表現科幻的內容。方法一換，孩子們果然興致高了很多，一些優秀的作品涌現出來。近年，有5名學生在聯合國教科文組織舉辦的青少年國際繪畫比賽中榮獲二等獎。

　　有一個學生讓她印象深刻。那個孩子很愛畫畫，但家里比較困難，買畫筆、買顏料都成問題。孩子卻沒有因此放棄畫畫，他用大山上隨處可見的樹葉、種子、樹枝、沙子、石頭這些作為顏料，貼在紙上，不花一分錢，便可以形成一幅畫。她第一次看到那個孩子的畫作時，被震撼得熱淚盈眶，“藝術就像野草一樣，在貧瘠的大地上也能不斷翻新自我，開出狂野的花�！�

　　接受了、認可了、記住了、創新了，然后就是推廣。侗族農民畫技法和科幻題材碰撞出的火花讓廖林宜等美術老師們產生了靈感，他們聚在一起，編寫了校本教材《侗族民間美術與兒童科幻畫》，每個周四下午放學后，他們會開放兩間繪畫活動室，讓喜歡畫畫的孩子們前來作畫。

　　除了侗族農民畫，其他侗族傳統文化也在這所學校被傳授。每周三放學后，學校會聘請校外的非遺傳承人，教孩子們蘆笙、侗笛、大歌、侗戲、剪紙、刺繡等，孩子們熱情高漲，常常把教室擠得爆滿。

　　12歲的曹文敏最喜歡刺繡，蘆笙也吹得很好，是學校蘆笙隊的隊長。每周三下午，她會帶著自己的幾個好朋友一起去活動教室，學習侗族的傳統文化。

　　這樣做的不止古宜鎮中心小學，整個三江縣15個鄉鎮的中心小學全部都有類似的傳統文化傳承項目。“讓每個學校根據自己的條件，以鄉村學校少年宮的形式，傳承民族傳統文化、學習外來先進文化�！比�江縣委宣傳部未成年人思想道德建設股股長楊勝芹介紹，鄉村學校少年宮項目獲得了中央彩票公益金的支持，除了硬件上的舞蹈室、音樂室、棋藝活動室、美術室、科技活動室、圖書室，負責培訓孩子的老師也能獲得報酬，孩子們卻不用花一分錢。

　　每逢放學或者節假日，鄉村學校少年宮便會開放，讓大部分當地學生，特別是留守兒童原本枯燥的課余生活變得充實。“以古宜鎮中心小學為例，今年暑假學校開設了足球班、籃球班和傳統文化班，平時放假沒事做的孩子們可以來打籃球、踢足球、學侗族傳統文化，足足做了一個月�！睏顒偾垩a充，今年兒童節，這所學校作為廣西鄉村學校少年宮項目實施的唯一代表，上了央視。

　　在這里，侗族文化找到了傳承的路，那些被大人們不慎遺落的東西，又被孩子們拾起。